FCOV05. Comunicación en lenguas extranjeras (Inglés) N2

Utilización de las funciones lingüísticas y aspectos socioculturales en situaciones de comunicación de lengua inglesa
Utilización de la lengua inglesa para:

• Referirse a acciones habituales o del momento presente.
• Referirse a acciones y situaciones del pasado.
• Expresar situaciones y hechos en futuro.
• Dar y pedir información.
• Expresar opiniones, actitudes y conocimientos.
• Expresar gustos, deseos y sentimientos.
• Proponer una acción, ofrecer, invitar y responder a propuestas e invitaciones.
• Relacionarse con otras personas.
• Reaccionar y cooperar en la interacción.

Reconocimiento de aspectos sociolingüísticos y culturales. Usos formales e informales.

• Marcadores lingüísticos de relaciones sociales.
• Normas de cortesía.
• Características más significativas de las costumbres, normas, actitudes y valores de la sociedad cuya lengua se estudia.
• Elementos culturales más relevantes de los países donde habla la lengua extranjera.

Utilización del vocabulario en la expresión oral y escrita:

• Utilización de expresiones comunes, frases hechas y léxico sobre temas de interés personal y general, temas cotidianos y temas relacionados con contenidos de otras materias del currículo.
• Reconocimiento de sinónimos, antónimos, (false friends) y formación de palabras a partir de prefijos y sufijos.

Elementos gramaticales y fonéticos en el uso de la lengua inglesa:
Construcción de oraciones

• Oraciones y frases. Orden sintáctico de los elementos. Concordancias básicas. Uso de estructuras y funciones asociadas a diferentes situaciones de comunicación.
• Tipos de oraciones: Simples y compuestas.
• Oraciones declarativas afirmativas, negativas, interrogativas y exclamativas.
• Coordinación y subordinación con los enlaces más frecuentes.
• Conjunciones coordinantes y subordinantes más habituales.
• Preposiciones y locuciones prepositivas más frecuentes.

Sustantivos:

• Género y número. Plurales irregulares. Contables e incontables. El genitivo sajón.

Adjetivos:

• Tipos, uso y posición. Grados igualdad, comparativo y superlativo. Formas irregulares.

Adverbios:

• Uso y posición. Diferentes tipos de expresiones más frecuentes. Expresiones frecuentes de lugar, tiempo, modo, frecuencia, cantidad y probabilidad. Expresiones de afirmación y negación.

Determinantes:

• Tipos y usos más frecuentes. Utilización en las oraciones.
  • El artículo determinado e indeterminado.
  • Usos más comunes y omisión del artículo.
  • Demostrativos e Interrogativos.
  • Numerales cardinales y ordinales. Partitivos más comunes.
  • Indefinidos más frecuentes.
  • Posesivos.
  • Otros determinantes: another, other.

Pronombres:

• Personales: sujeto y complemento. Posición. Posesivos. Impersonales. Demostrativos. Interrogativos. Indefinidos. Relativos.

Uso de las formas verbales.

• Utilización de los verbos auxiliares. Tiempos verbales.
• Formas y uso del verbo be.
• Auxiliares: do, be, have.
• Presente simple/Presente continuo.
• Pasado simple/Pasado continuo.
• Presente perfecto.
• Pasado simple. Formas regulares e irregulares.
• Futuro be going to.
• Futuro: presente continuo y presente simple.
• Imperativo.
• Verbos modales: can/could, may, must, should, would. Características y uso.
• Voz pasiva: presente y pasado simple.

Descripción y comparación de hábitos y estilos de vida con acciones en curso.

• Presente simple y continuo. Used to + infinitivo. Pronombres interrogativos.

Expresión de hechos pasados vinculados con el presente o con un pasado anterior.

• Pasado simple y continuo. Presente perfecto: for, since, already, yet, etc. Preguntas sujeto y objeto. Marcadores del discurso.

Realización de predicciones y expresar intenciones.

• Expresar certeza y probabilidad. Will. Be going to/Presente continuo. Oraciones temporales y condicionales (tipo I). May/might/can/can't, etc.

Expresión de preferencias y opiniones.

• Hacer invitaciones y responder a las mismas. I love/like/enjoy/don't like/hate/It's too ¿, etc. Conectores: and, because, but, so, such, both, etc.

Realización de hipótesis y dar consejos.

• Oraciones condicionales (tipo II). Should/Shouldn't.

Transmitir las opiniones e ideas de otros.

• Estilo indirecto. Expresiones temporales.

Expresar procesos y cambios.

• Voz pasiva.

Uso de las reglas de fonología y ortografía

• Reconocimiento de símbolos fonéticos y pronunciación de fonemas de especial dificultad.
• Ortografía adecuada del léxico y expresiones trabajadas.
• Pronunciación de formas contractas y terminación en formas de tiempos verbales. Formas débiles.
• Producción autónoma del ritmo y entonación.
• Fonemas (vocales y consonantes). Sílabas tónicas.
• Correspondencia fonema-letra. Deletreo.
• Aplicación de las principales reglas ortográficas.
• Manejo de los signos de puntuación (punto, coma, dos puntos, punto y coma, raya, paréntesis, comillas, signos de interrogación y exclamación).