SSCE01. Inglés A1

1. Competencias lingüísticas.

1.1 Contenidos léxico-semánticos.

1.1 Vocabulario básico relacionado con:

• Identificación personal: datos personales necesarios para identificarse y desenvolverse en los ámbitos personal y público en situaciones cotidianas y en visitas turísticas a países extranjeros.
• Vivienda, hogar y entorno: la vivienda (tipos, servicios, habitaciones, muebles, ropa de casa, instalaciones y útiles del hogar, reparaciones), ciudad / campo, zona en la que vive (el barrio y la ciudad), región, país.
• Actividades de la vida diaria: en casa y en el trabajo, la rutina diaria, profesiones, trabajo: características, horario y actividad diaria, cualificación profesional, salario.
• Tiempo libre y ocio: aficiones, intereses personales, actividades de tiempo libre: actividades intelectuales y artísticas, deportes, fiestas, la música, instrumentos musicales.
• Viajes: transporte público: aeropuerto, estaciones de tren, autobús, metro, taxi. Billetes, precios y horarios. Turismo: campo, playa, montaña. Vacaciones, tipos de alojamiento (alquiler, hotel, campismo), documentos, equipaje.
• Relaciones humanas y sociales: familia, amistades, vida social: citas, reuniones, invitaciones, contactos por correspondencia.
• Educación y formación: estudios, asignaturas, tipos de centros (colegio, instituto, universidad).
• Compras y actividades comerciales: tiendas, grandes almacenes, mercados, la ropa (tallas y colores), enseres básicos (casa, colegio, trabajo), precios, moneda, los bancos, restaurantes, bares, formas de pago.
• Alimentación: tipos de comida y bebida, platos típicos, hábitos dietéticos, comida sana/comida basura, menús, locales de comidas y bebidas.
• Bienes y servicios: transportes, hospitales, centros educativos, talleres mecánicos, estaciones de servicio, policía, correos, teléfonos, oficinas de información turística.
• Lengua y comunicación: la lengua que se estudia y su lugar en el mundo, los idiomas, las tecnologías de la información y la comunicación.
• Clima, condiciones atmosféricas y medio ambiente: estaciones, temperatura, fenómenos atmosféricos más comunes.

1.2 Formación de palabras muy frecuentes: girlfriend, policeman.

1.3 Afijos más frecuentes: cleaner, unhappy, imposible.

1.4 Presentación de antónimos (tall-short) y palabras de significado próximo (table, desk).

1.5 Falsos amigos más frecuentes (conductor, library).

1.6 Abreviación de palabras de uso frecuente (bike, fridge).

1.7 Verbos con partícula de uso muy frecuente (get up, come in).

1.8 Iniciación de algunas colocaciones básicas: make a mistake, ask a question.

2. Contenidos gramaticales.

2.1 Oración.

• Concordancia sujeto- verbo en número
• Presentación e iniciación de oraciones declarativas afirmativas y negativas; interrogativas (con y sin partículas) y respuestas breves (Yes, I am. No, she doesn´t) en los tiempos verbales estudiados.
• Orden de los elementos: sujeto, verbo y complementos; posición de la negación.
• Oraciones imperativas (sit down, please).
• Introducción a las oraciones exclamativas (That´s wonderful!)
• Coordinación: conjunciones más frecuentes (and, but, or).
• Subordinación: oraciones causales (because), temporales (when).

2.2 Nombres y adjetivos.

• El número del nombre: formación del plural + (e)s; plurales irregulares (women, men); nombres que se usan solo en plural (people).
• El género del nombre de personas: palabras diferentes para el masculino/femenino (boy-girl); palabras comunes para ambos (teacher); sufijo –ess para formar el femenino de algunos nombres (waiter-waitress).
• Nombres contables e incontables y consolidación de casos que presentan más dificultad (people, money, paper...).
• El genitivo ´s / s´ (Jane´s sister, my parents´car)
• El adjetivo: formas, uso y posición en la oración. Invariabilidad para género y número.
• El adjetivo modificado por el adverbio (very easy, too small).
• La comparación: adj + -er / more + adj / more + nombre.
• El grado superlativo adj + est /the most + adj. Superlativos irregulares (best, worst, most).

2.3 Determinantes.

2.4 Pronombres.

2.5 Verbos.

2.6 Adverbios.

2.7 Enlaces.

3. Contenidos ortográficos.

3.1 El alfabeto. Deletreo.

3.2 Representación gráfica de fonemas y sonidos.

3.3 Uso de mayúsculas.

3.4 Signos ortográficos.

3.5 Formas de contracción.

3.6 Signos de uso común.

4. Contenidos fonéticos y fonológicos.

4.1 Sonidos vocálicos.

4.2 Sonidos consonánticos.

4.3 Procesos fonológicos.

4.4 Acento y entonación.

5. Competencias sociolingüísticas y socioculturales.

6. Competencias pragmáticas.

6.1 Contenidos funcionales.

6.2 Contenidos discursivos.

7. Criterios de evaluación.

8. Resultados al finalizar el nivel A1.

8.1 Comprensión oral.

8.2 Expresión e interacción oral.

8.3 Comprensión escrita.

8.4 Expresión e interacción escrita.