SSCG02. Intervención del empleo doméstico en el cuidado de personas mayores

Unidad 1. Servicio doméstico orientado al mayor centrado en la persona.

Conocimiento de las formas actuales de hacerse mayor.

• Cambios en la sociedad actual y en el proceso de hacerse mayor. Valor social de la vejez.

• Estereotipos en torno a la vejez.

• Mayores con proyecto vital. De la madurez a la fragilidad.

• Cultura de la independencia y autonomía personal. Envejecimiento activo.

• Envejecer con salud. Fomento de estilos de vida saludables.

Comprensión del papel del empleo doméstico en los cuidados que retrasan el envejecimiento y la fragilidad, según el modelo de atención centrado en la persona.

• El valor de los cuidados. Cuidar como nos gustaría ser cuidados.

• Modelo de atención al mayor basado en la persona.

• El hogar y las actividades de la vida diaria como espacio de prevención y activación.

• Integrar al mayor en el trabajo doméstico y las tareas de la vida cotidiana.

• Mantener y promover los autocuidados.

• El cuidado digno.

Identificación de las necesidades de la persona mayor que atendemos.

• Biografía, personalidad, vínculos afectivos y sociales.

• El proyecto vital de la persona mayor.

• Necesidades físicas, cognitivas y afectivas.

• Necesidades de la persona mayor que atendemos en relación a la salud.

Realización de los cuidados bajo la supervisión de los profesionales que intervienen en la atención al mayor.

• Servicios y recursos asociados.

• Funciones y responsabilidades de los diferentes profesionales.

• El trabajo en equipo, coordinado y supervisado: actuación del servicio doméstico.

• Plan de cuidados. Incorporación de las orientaciones, pautas médicas y sociales.

Unidad 2. Cuidados físicos. Activación física y cognitiva.

Fomento de hábitos que aseguren una buena higiene postural.

• Problemas posturales asociados a la edad.

• Pautas para evitar malas posturas y favorecer hábitos posturales adecuados.

Ejecución de movilizaciones sin riesgo.

• Movilidad activa y pasiva.

• Alteraciones de la movilidad.

• Transferencias y movilizaciones. Transferencia silla-cama.

• Manejo de ayudas: bastones, andadores, sillas de ruedas.

• Mejoras en el hogar. Adaptaciones y accesibilidad.

Prevención de la fragilidad y caídas.

• Factores que determinan la vulnerabilidad/fragilidad.

• Prevención de caídas.

• Ambiente de seguridad en la casa: suelos, alfombras, escaleras, baños, muebles.

Impulso y realización de actividades de activación física.

• Deterioro y patologías físicas asociadas a la edad.

• Fomento del ejercicio físico.

• Ejercicio adaptado: fuerza, flexibilidad, equilibrio.

Promoción y práctica de actividades de activación cognitiva.

• Trastornos de la memoria. Deterioro cognitivo leve. Demencias.

• Manejo de los trastornos conductuales.

• Ejercicios de activación cognitiva. Manteniendo lo cognitivo en situaciones cotidianas.

Unidad 3. Cuidados personales y sanitarios básicos.

Administración de alimentos adaptada a las dificultades de la persona mayor.

• Dificultades en la alimentación.

• Problemas dentales y pérdida del gusto.

• Adaptación al comer.

• Apoyo en la administración de alimentos.

Conocimiento de las bases de una alimentación y nutrición saludables.

• Hábitos alimenticios sanos.

• Contenido de los alimentos.

• Menús y comidas saludables.

Apoyo en la realización del aseo y la higiene personal.

• Higiene y aseo personal en personas mayores.

• Técnicas de aseo e higiene personal en mayores.

Aplicación de cuidados básicos de la salud.

• Pautas de medicación, recordatorio y seguimiento.

• Curas básicas.

• Primeros auxilios básicos. Masaje cardiaco. Atragantamiento.

• Detección de necesidades sanitarias y alertas.

Unidad 4. Acompañamiento y apoyo emocional.

Realización de tareas domésticas y cotidianas con la persona mayor promoviendo su autonomía.

• Identificación y realización de tareas domésticas “con” la persona mayor.

• Compras y recados.

• Tareas administrativas, trámites y gestiones.

• Citas médicas y farmacológicas.

• El paseo.

Promoción de la participación en la vida social y comunitaria.

• Métodos para favorecer la relación social.

• Actividades culturales y de ocio.

• Actividades participativas.

• Voluntariado.

• Información y recursos.

Comprensión de las particularidades de la comunicación con personas mayores.

• Claves de la comunicación humana.

• Habilidades de comunicación interpersonal, expresión de sentimientos, asertividad.

• Escuchar al mayor. Escucha activa, empatía. Comprensión y reconocimiento.

• Comunicación con personas con deterioro cognitivo.

• La comunicación ante problemas sensoriales: sordera, dificultades del lenguaje.

• La comunicación según el estado de ánimo: ansiedad, decaimiento.

• Comunicación entre personas de diferentes culturas.

Apoyo afectivo y emocional.

• Compañía, conversaciones, actividades y juegos.

• Situaciones, emociones y sentimientos más habituales: agresividad, tristeza, agitación.

• Ayuda emocional y acompañamiento ante situaciones de aislamiento o soledad.

• Acompañamiento al final de la vida.

Realización de los cuidados según el principio del buen trato.

• Prevención del maltrato al mayor.

• Respetar los derechos, las preferencias, los deseos y el bienestar de la persona mayor.

• Promover la autonomía.

Unidad 5. Cuidados del cuidador y cuidadora.

Comprensión del impacto de los cuidados en la persona cuidadora.

• Emociones y sentimientos.

• El proyecto personal y vida sana.

Prevención de riesgos para el cuidador o cuidadora.

• Prevención de riesgos en el domicilio.

• Higiene postural. Prevención de lesiones físicas asociadas a los cuidados.

• Riesgos emocionales. Síndrome del cuidador quemado, fatiga y renuncia.

Aplicación del autocuidado del cuidador o cuidadora.

• Gestión del estrés. Autoestima. Relajación.

• Habilidades y pautas de autocuidado.

• El valor y la importancia de pedir ayuda.

• Apoyo emocional. Grupos de autoayuda y ayuda mutua.