Educación y formación
MF1426_3. Aplicación técnica de movilidad, orientación y deambulación en los desplazamientos internos por el centro educativo del alumnado con necesidades educativas especiales (ACNEE).
Formación online para los empleados de tu empresa. Consulta una propuesta según las necesidades de tu equipo.
RESUMEN ORIENTATIVO
De qué trata
Competencias relacionadas con la atención a personas y la organización de servicios de apoyo a la comunidad.
Una idea para aplicarlo en tu empresa
Trabaja un caso ficticio representativo del servicio y revisa las funciones de cada profesional, el registro de actuaciones y la comunicación del equipo.
Esta orientación te ayuda a valorar la temática. Confirmamos el programa, el nivel y los contenidos concretos antes de contratar.
PROGRAMA DEL PROVEEDOR
Qué aprenderá tu equipo
Acompañar al alumnado con necesidades educativas especiales (ACNEE) en los desplazamientos internos en el centro educativo educativo.
Ver el temario completo
UF2277 Aplicación de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.
Unidad 1. Los sistemas alternativos y aumentativos de la comunicación (SAAC).
- ¿Qué son los sistemas aumentativos y alternativos de la comunicación - SAAC? Tipos y características.
- Sistema Bliss.
- Sistema PEC.
- Sistema SPC.
- Sistemas de comunicación gestuales.
- Sistemas de comunicación orales.
Unidad 2. Técnicas para facilitar la comunicación con alumnado con necesidades educativas especiales (ACNEE).
- Métodos de anticipación. Introducción al método TEACHH.
- Tipos de agendas para ACNEE.
- Tipos de horarios para ACNEE.
- Cumplimiento de actividades de los ACNEE.
UF2416: Utilización de las técnicas de movilidad en desplazamientos internos por el centro educativo del ACNEE
Unidad 1. Necesidades educativas especiales (NEE) asociadas a discapacidad.
- Definición de ACNEE: Alumnos Con Necesidades Educativas Especiales. Tipos de patologías, físicas y verbales.
- La discapacidad sensorial: visual, auditivo y sordoceguera.
- La discapacidad cognitiva y el Síndrome de Down.
- La discapacidad motora.
- El Trastorno Espectro Autista (TEA).
Unidad 2. Estrategias para facilitar la incorporación del ACNEE al centro educativo.
- Ayudas técnicas: Tipos y características. Métodos de aplicación.
- Protocolo de comunicación entre profesionales.
- Barreras arquitectónicas: Escalones, escaleras y bordillos, puertas, interruptores, transporte, aseo y otros.
Unidad 3. Ayudas técnicas y pautas de movilización para facilitar el desplazamiento. Tipos y características.
- Ayudas técnicas: Tipos y características. Métodos de aplicación.
- Recursos: técnicas de deambulación y desplazamiento.
- Tipos de desplazamientos y deambulaciones por el centro educativo: Sistemas multisensoriales.
Unidad 4. Programa individualizado para desarrollar la autonomía personal del ACNEE en el desplazamiento.
- La programación de intervención educativa y sus elementos: objetivos, contenidos, actividades metodología, recursos, criterios de evaluación.
- Instrumentos de registros. Resultados y baremaciones.
- Seguridad e higiene postural durante el desplazamiento.
Programa consultado en el catálogo de Recursos Impulsa el 15/10/2026. Confirmamos su vigencia, nivel y disponibilidad antes de contratar.
Una propuesta según tus necesidades
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